Trabajo en plenaria grupal

En mi caso, las maestras de la escuela nos pidieron atender ciertas necesidades ya definidas a nivel escuela, por lo que para atenderlas, la secuencia didáctica que desarrolle, abordo como prioridad el campo de lenguaje y comunicación.
Partiendo de esto, intente propiciar que los niños aprendieran a trabajar en distintas modalidades, tal como la individual, por parejas y grupal, para fomentar un ambiente de confianza que les permitiera expresarse, dialogar y conversar, a la vez que ponían en practica su capacidad de escucha y enriquecían su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. De igual forma, me sucedió que en las plenarias la utilización del lenguaje se veía disminuido en comparación con las ocaciones donde la interacción era entre ellos mismos.